Voor kinderen van 4 tot 7 jaar

De training bestaat uit 10 bijeenkomsten die in een groepje van 4 tot 6 kinderen wordt uitgevoerd, buiten de klas. Een bijeenkomst duurt tussen de 45 en 60 minuten. De training kan aangeboden worden onder schooltijd of als verlengde schooldagactiviteit.
De groepstraining moet gegeven worden in dezelfde ruimte en bij voorkeur op dezelfde dag en tijdstip. In overleg op woensdagmiddag of op vrijdag, tijdstip nader overeen te komen.



1. JoTi training kan plaatsvinden op basisscholen of bij andere jeugdhulpverleningsinstanties.

2. JoTi training kan ook via aanmelding van ouders en zal dan buiten school in een praktijkruimte plaatsvinden.

1. Aanmelding via school of andere instantie

• Na aanmelding wordt een afspraak gemaakt met de school en volgt een kennismakingsgesprek waarin de doelstelling, inhoud en werkwijze  van JoTi wordt besproken.
• Intake gesprek met de leerkracht. Observatieformulier wordt ingevuld door de  leerkracht. Tijdens het gesprek wordt de hulpvraag en de doelstelling voor het kind duidelijk gemaakt en besproken.
• Kennismakingsgesprek met de ouder(s) waarin de doelstelling, inhoud en werkwijze van JoTi wordt besproken.
• Kennismakingsgesprek met het kind waarin de doelstelling, inhoud en werkwijze van JoTi wordt uitgelegd en wordt kennis gemaakt met de trainster en het kind.
• 10 bijeenkomsten vinden plaats, elke bijeenkomst wordt afgesloten met een sticker plakken op hun kalender. Kinderen nemen hun verwerkingsproduct mee naar de klas en daarna naar huis, zodat ouders en leerkrachten terug kunnen komen op de JoTi bijeenkomst.
• Eindevaluatie met de leerkracht waarin doelstellingen worden geëvalueerd.
• Wanneer de training is afgerond worden de ouder(s) uitgenodigd en wordt besproken hoe de bijeenkomsten zijn verlopen. Ouder(s) kunnen vertellen wat zij hebben ervaren en of er veranderingen waargenomen zijn bij het kind.
• Na de trainingen is er een evaluatie gesprek met het kind, waarin wordt besproken wat het kind heeft geleerd en wat het leuk en minder leuk vond.
• Na elke bijeenkomst wordt er een evaluatie geschreven van het verloop en is er overleg met ouder(s) of leerkracht mogelijk. Leerkrachten kunnen datgene wat het kind leert toepassen in de klas, zodat er een samenwerking ontstaat tussen JoTi, het kind in de groep, de leerkracht en de ouder(s).



2. Aanmelding via ouder(s)
• Na aanmelding door de ouder(s) volgt een kennismakingsgesprek waarin de doelstelling, inhoud en werkwijze van JoTi wordt besproken.

​

• Mogelijk wordt informatie gevraagd bij de school van het kind, dit alleen met toestemming van de ouder(s)



• Observatieformulier wordt ingevuld door de ouder(s). Tijdens het gesprek wordt de hulpvraag en de doelstelling voor het kind duidelijk gemaakt en besproken.



• Kennismakingsgesprek met het kind waarin de doelstelling, inhoud en werkwijze van JoTi wordt uitgelegd en kennis gemaakt met de trainster en het kind.



• 10 bijeenkomsten vinden plaats, elke bijeenkomst wordt afgesloten met het verwerken van de kalender. Kinderen nemen hun verwerkingsproduct naar huis, zodat ouder(s) en terug kunnen komen op de JoTi bijeenkomst.



• Eindevaluatie worden de ouder(s) uitgenodigd en wordt besproken hoe de bijeenkomsten zijn verlopen. Ouder(s) kunnen vertellen wat zij hebben ervaren en of er veranderen waargenomen zijn bij het kind.



• Na de trainingen is er een evaluatie gesprek met het kind, waarin wordt besproken wat het kind heeft geleerd en wat het leuk en minder leuk vond.



• Na elke bijeenkomst wordt een evaluatie geschreven van het verloop en is er overleg met ouder(s) mogelijk. Ouder(s) kunnen datgene wat het kind leert toepassen thuis en mogelijk in de klas, zodat een samenwerking ontstaat tussen JoTi, het kind en de ouders.

Werkvormen die gebruikt wordt tijdens de training:

- Rollenspel

- Creativiteit

- Praten en Luisteren

- Muziek

- Bewegen

- Tekenen

- Poppen met gevoelens

- Voorlezen


Beide trainingen worden gegeven door José Laros.